Producto final 2

Actividad en equipo

Con base a tu reflexión elabora un taller educativo sobre el papel que desempeña la escuela en la formación de los adolescentes, de su autoconcepto e identidad personal, de su autoestima, sus expectativas de futuro y su nivel de aspiración.


• Título

• Introducción

• Objetivos

• Marco teórico

• Metodología

• Recursos y material de apoyo

Actividad 8.1

En equipo

Elaborar un periódico, que presente el contenido de la lectura "La escuela secundaria como espacio de construcción de identidades juveniles"

Actividad 8

Actividad Individual

Síntesis del artículo: “La escuela secundaria como espacio de construcción de identidades juveniles”.

Bibliografía:

Reyes Juárez, Alejandro (2009), “La escuela secundaria como espacio de construcción de identidades juveniles”, en Investigación, Enero-Marzo, vol. 14, núm. 40, RMIE

Actividad 7. Película

Actividad individual

Análisis de película.


Tomando como referencia la película proyectada y la realidad del estado de Chiapas escribe un comentario acerca de los siguientes temas:


• La organización de individuos en grupos.


• Las condiciones que llevan a los adolescentes a agruparse.


• El papel de los grupos de pares en la conformación de la identidad de los adolescentes.



• Diferencias entre los grupos de base institucional, los grupos espontáneos y las bandas.

Actividad 6 "Juventud y grupo de pares"

Actividad Individual

Elabora un diagrama de árbol del texto titulado: “Juventud y grupo de pares”, de Rogelio Marcial.

Bibliografía:

Marcial, Rogelio (1996), “Juventud y grupos de pares”, en Desde la esquina se domina,Zapopan, El Colegio de Jalisco.

Actividad 5.1

Actividad en equipo

Analizar la información obtenida en las entrevistas y registrarlas en un cuadro.

Elaborar una fotonovela representativa del papel de la familia y de la escuela secundaria en tres dimensiones:

• La búsqueda de la autonomía.
• La toma de decisiones.
• La definición de los valores personales de los adolescentes.

Actividad 5. Entrevista a los adolescentes

ACTIVIDAD INDIVIDUAL


De manera individual entrevista a dos o tres adolescentes y preguntarles lo siguiente:

• ¿Cómo es la relación que lleva con sus padres?
• ¿Cómo son sus padres con ellos?
• ¿Qué significa para ellos ser autónomo?
• ¿De que manera la familia puede favorecer el desarrollo de la autonomía?
• ¿Cómo deben darse los vínculos familiares para alcanzar la autonomía?